pornjk, pornsam, xpornplease, joyporn, pornpk, foxporn, porncuze, porn110, porn120, oiporn, pornthx, blueporn, roxporn, silverporn, porn700, porn10, porn40, porn900

Egy új tanterv tanítja meg a hawaii diákokat a szigetek őshonos madarairól

Hawaii egykor madárparadicsom volt – egy új tanterv arra törekszik, hogy inspirálja a következő nemzedéket, hogy segítsen megmenteni a túlélő őshonos mézkúszónövényeket, mielőtt túl késő lenne.

A új tanterv Óvodától a középiskoláig tanítani a diákokat a hawaii méznövényekről. Az American Bird Conservancy (ABC) partnercsoportja által kidolgozott tanterv.Madarak, nem szúnyogok” együtt Kamehameha iskolák és a Fekete és fehér iskolák hálózatának célja, hogy felkeltse a madarak szeretetét, és támogassa a hawaii mézkaszló védelmét.

Az anyag két előadásra oszlik: az első a polgári ismeretekről, a második a hawaii madarak természetrajzáról és védelméről szól. Az ötletet a diákok és a tanárok ihlették, akik hangjukkal segítettek elfogadni egy törvényjavaslatot az év elején, amely kijelöli a Lehua megye (Metrosideros polymorpha), mint a Hawaii állam hivatalos endemikus fája.

„Várjuk, hogy együtt dolgozhassunk a tanár [teachers] és övék diák [students] hogy csináljunk valami hasonlót a mézelőknél” – mondta Zavas Luka, a madarakért, nem a szúnyogokért felelős Outreach Manager. Zavas és a csapat többi tagja azt reméli, hogy képessé teszik a hawaii gyerekeket arra, hogy hangjukkal kiálljanak egy olyan állásfoglalás mellett, amely augusztus 8-át a Hawaii Madarak Napjává nyilvánítaná.

I’iwi, szerzői jog Pete Morris, a surfbirds galériából

A hawaii mézkaszák történetének elmesélése

Hawaii évmilliókon át a hüllőktől, kétéltűektől és a legtöbb emlőstől mentes madárparadicsom volt, de ez a madártörténet ma már kevéssé ismert. Az új mézkúszó-tanterv ezen kíván változtatni azáltal, hogy a diákokat utazásra viszi Hawaii geológiai és evolúciós történetében.

Beszédtől vezérelve Csontok (egy bíbor színű hawaii kúszónövény faj), a gyerekek megtanulják a szigetek kialakulásának történetét és a kúszónövények adaptív sugárzását legalább 59 különböző, csak Hawaii-on található fajba. A tanterv bemutatja a hallgatókat az emberi kölcsönhatás történetével ezekkel a madarakkal, az őshonos hawaii tollfestékek leírásától a már kihalt fajokkal való találkozások első kézből készült beszámolóiig.

A diákok a ma is túlélő madarak videó- ​​és hangfelvételeit fedezhetik fel, és megtudhatják, hogy mely fajok mely szigeteken élnek. Az online anyagok kiegészítéseként a tantervi csapat két előzetes prezentációt és a Kamehameha Schools által készített tudományos készletet tart az első 60 csatlakozó osztálynak.

Fontos, hogy a tanterv erős természetvédelmi üzenetet mutat be. Ez megmagyarázza a fennmaradó mézkaszlófajok megmentésének sürgősségét és kihívásait – amelyek közül több ilyen a kihalás veszélye fenyegeti a következő néhány évben. Ma Hawaii egyedülálló erdei madárfajainak csak egyharmada él még ma is. A többiek behódoltak az olyan fenyegetéseknek, mint az invazív fajok, az élőhelyek elvesztése és az általuk okozott betegségek invazív szúnyogok. A legtöbb madár, amellyel az emberek a modern Hawaii-szigeteken találkoznak, nem őshonos faj, például a szarvasmarha kócsag, Tőkés récékés Northern Cardinalsaz őshonos madarakat szem elől és szem elől tévesztve.

A tananyagok újra összekötik a hawaii gyerekeket a méznövényekkel, akiknek jóléte a hawaii ökoszisztémák és kultúra szerves része. Zavas és munkatársai azt remélik, hogy ez az üzenet arra ösztönzi a következő generációt, hogy személyesen kötődjenek a mézelő kúszónövényekhez és nehéz helyzetükhöz, és felemeljék szavukat a szigeteken megmaradt őshonos fajok életéért.

„Úgy gondolom, hogy kiváló oktatásban részesültem, amelyet ugyanilyen lenyűgözőek tartottak tanár [teachers] Hawaii állami iskolarendszerében nőttem fel, de nem emlékszem, hogy tanítottak volna az őshonos mézelőkről” – mondta Zavas. „Büszke vagyok, hogy részese lehetek ennek hui [group] amely a támogatásán dolgozik tanár hogy behozzák a hawaii mézesmadzagokat az osztálytermeikbe.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *